«___»__________ 20___ року

Урок №24.

Середовище опису Scratch й виконання алгоритмів.

Цілі:

• навчальна: ознайомити учнів з середовищем описання алгоритмів Scratch;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Scratch

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд3)

1. Що таке алгоритм?
2. Чи важливий порядок запису команд в алгоритмі?
3. Склади алгоритм поливання вазонів вдома.

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

V. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд25-26

Отримання інструкційних карток. Створення проекту за продемонстрованим алгоритмом.

• Релаксація

VI. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд27)

1. Як називається програма з якою ми познайомились?
2. Що таке сцена?
3. Як називається виконавець в програмі Scratch?
4. Як вказати виконавцю, що потрібно зробити?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал

{jcomments on}