«___»__________ 20___ року

Урок №33.

Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією.

Цілі:

• навчальна: познайомити з історією виникнення пристроїв для роботи з інформацією;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд7)

1. У чому полягає процес кодування повідомлень?
2. З якою метою кодують повідомлення?
3. З якою метою кодують повідомлення про особливості руху по дорозі дорожніми знаками?

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд22)

1. Які етапи можна виділити при розвитку інформаційної техніки та пристроїв?
2. Як рахували на ручному етапі?
3. Чим унікальний механічний етап?
4. Що ви можете розказати про електронний етам? Назвіть особливості.