«___»__________ 20___ року
Урок №24.
Сортування та впорядкування об’єктів за деякою ознакою.
Цілі:
- навчальна: познайомити з сортуванням та впорядкуванням об’єктів за деякою ознакою;
- розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
- виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.
Тип уроку:
- засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;
Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.
Програмне забезпечення: Scratch
Хід уроку
І. Організаційний етап
- Привітання з класом
- Повідомлення теми і мети уроку
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
ІІІ. Актуалізація опорних знань
- Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд7).
- Блок якого кольору відповідає для задання питання та зчитування відповіді?
- За допомогою якої команди якого блоку можна перевірити правильність або хибність відповіді питання?
IV. Вивчення нового матеріалу
Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.
V. Фізкультхвилинка
А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)
VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок
- Практичне завдання (Слайд49-50)
Створити опрацьований проект. Отримання інструкційних карток.
Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору
VII. Підведення підсумків уроку
- Бесіда за питаннями (Слайд51)
- Що таке аналіз?
- Що таке сортування?
- Що таке впорядкування?
- Навіщо виконувати аналіз, сортування та впорядкування?
{jcomments on}