«___»__________ 20___ року

Урок №23.

Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням та циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей.

Цілі:

• навчальна: навчити створювати та виконувати алгоритми з розгалуженням та циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Scratch

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд6).

1. Що таке цикл?
2. Що таке розгалуження?
3. Наведіть приклад циклу в природі?
4. За допомогою якої команди в програмі Scratch можна розпочати створення циклу?

IV. Вивчення нового матеріалу

                   Демонстрація начальних слайдів. Розповідь вчителя.

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд25-26)

Створи опрацьований проект. (Роздача інструкційних карток)

• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд27)

1. Блок якого кольору відповідає для задання питання та зчитування відповіді?
2. За допомогою якої команди якого блоку можна перевірити правильність або хибність відповіді питання?

{jcomments on}