№48 - Створення таблиць, запитів і звітів

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.


План-конспект уроку

«___»__________ 20___ року

Урок №48.

Створення таблиць, запитів на вибірку даних і звітів з використанням майстрів.

Цілі:

  • навчальна: познайомити учнів зі створенням таблиць на основі запитів, запитами на оновлення та видалення даних;
  • розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

  • засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Microsoft Office Access 2007

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

  • Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд3)
  1. Для чого призначені запити?
  2. Назвіть основні операції, що виконуються з використанням запитів у базах даних.
  3. Опишіть призначення основних видів запитів.
  4. Наведіть приклади використання запитів на вибірку.

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів, розповідь вчителя.

V. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

  • Практичне завдання (Слайд36-37)

Інструктаж вчителя. Роздача інструкційних карток.

  • Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VI. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд38)
  1. Що є результатом виконання запиту на вибірку?
  2. Опишіть структуру вікна запиту у поданні Конструктор. Поясніть призначення його об’єктів.
  3. Поясніть послідовність створення запиту з використанням полів, що містять дані, обчислені за даними з інших полів.
  4. Для чого використовуються запити з параметрами?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 3.9



Натисніть тут для завантаження

Додати коментар


Захисний код
Оновити