Урок №35 для 6 класу з інформатики - Реалізація програмного проекту

«___»__________ 20___ року

Урок №35. Реалізація програмного проекту відповідно до розробленого сценарію.

Цілі:

• навчальна: сприяти реалізації програмного проекту відповідно до розробленого сценарію;
• розвивальна: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

Доброго дня, діти.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами продовжуємо працювати над обраним проектом.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд3)

1. Що таке проект?
2. Яка тема нашого проекту?
3. Які пункти плану ми вже виконали?
4. Самостійна дослідницька робота

Реалізуємо програмний проект

Цікаво знати

Слайд5. Eringo – трьохколесний автомобіль майбутнього.

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Ця зарядка дозволить зняти напругу і зміцнити очні м'язи.

Так само, як в іграх на розвиток дрібної моторики, в цій вправі нам на допомогу приходять віршики-потішки. Малюки набагато охочіше виконують вправи, в яких простежується певний ритм і форма. Можна використовувати такий вірш:

Сидимо в автобусі ми,

Дивимось на всі боки.

(дивимося вправо-вліво не повертаючи голови)

Дивимося вгору, дивимось униз

А автобус наш стоїть, що ж це він притих?

(замружуватися)

Внизу річка - глибоко,

(відкриваємо очі і дивимося вниз, на кінчик носа, не опускаючи голови)

Вгорі пташки - високо.

(дивимося вгору, на точку між бровами)

Двірники - туди-сюди

Витирають личенько.

(швидко моргаємо)

Колеса закрутилися,

Вперед ми покотилися.

(Здійснюємо кругові рухи очима)

Поясніть і покажіть на своєму прикладі, як виконувати цю вправу, не обертаючи головою.

Підведення підсумків уроку

Бесіда за питаннями

1. Що нового ви дізнались на уроці?
2. Які факти вас найбільше здивували?
3. Яка інформація вже була вам раніше відома?