Урок №22 для 4 класу з музичного мистецтва за Рублі Т.Є. - Вишукана Франція. Шансоньє. Слухання та обговорення пісню «Під небом Парижа» Шарль Азнавур, фрагмент 2 ч.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво - Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л.»

Урок №22. Вишукана Франція. Шансоньє. Слухання та обговорення пісню «Під небом Парижа» Шарль Азнавур, фрагмент 2 ч. «Фантастичної симфонії» Гектора Берліоза «Бал», продовження вивчення пісні «Сонечко» І. Тарнавської. Гра «Музичний магазин»

Мета: вчити учнів уважно слухати музичні твори вміти характеризувати їх; взаємовплив і взаємозбагачення музики різних народів. Розвивати предметні та міжпредметні компетентності учнів, збагачувати їхній музичний та загальний кругозір, слуховий досвід, вчити аналізувати музичні твори, визначати національні особливості музики різних народів. Засобами музичного мистецтва здійснювати полікультурне виховання учнів, формувати поважне ставлення до культур інших народів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-4. Слово вчителя.

Слайд5. Послухайте пісню «Під небом Парижа», яка є візитівкою Франції, а виконує її відомий шансоньє Шарль Азнавур.

Слайд6. Запам’ятай.

Слайд7. Послухайте фрагмент другої частини «Фантастичної симфонії» Гектора Берліоза, який називається «Бал».

Слайд8. Чому, на вашу думку, цей фрагмент називається «Бал»?

Слайд9. Фізкультхвилинка.

Слайд10-11. Пригадаємо текст пісні «Сонечко».

Слайд12. Виконання пісні «Сонечко».

Слайд13-14. Розучимо текст пісні «Пастух».

Слайд15. Заспівайте французьку народну пісню «Пастух» каноном. Спочатку всі разом співайте з назвою нот, потім зі словами. Об’єднайтеся у дві групи і заспівайте каноном.

Слайд16. Пограйте в гру «Музичний магазин». Учитель по черзі вмикає записи звучання різних музичних інструментів, а учням необхідно упізнати музичний інструмент.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія