Каталог матеріалів

Урок №17 для 7 класу з інформатики - Величини. Змінні. Вказівка присвоювання.

«___»__________ 20___ року

Урок №17. Величини. Змінні. Вказівка присвоювання.

Очікувані результати: учні розуміють поняття «план дій», «інструкція», «команда», «виконавець», «алгоритм», «величина», «змінна», пояснюють значення та застосовують їх під час бесід та хвилин спілкування, уміють присвоювати змінній значення.

Мета: актуалізувати знання учнів за термінами «план дій», «інструкція», «команда», «виконавець», «алгоритм», «величина», «змінна», провести порівняння команди та спонукального речення, навчити присвоювати змінній значення; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  • Емоційне налаштування «Емотикон»
  • Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами пригадаємо:

  • пригадаємо, що таке мова програмування;
  • ознайомимось з популярними середовищами для створення програм;
  • визначимо, чи можна використовувати середовище програмування, як звичайний калькулятор.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання.

Актуалізація опорних знань.

Слайд6. Бесіда.

Якою є формула для визначення пройденого шляху, якщо рухатися протягом часу t зі швидкістю v?

Чому дорівнює число ? Що воно позначає?

Які фізичні сталі ви знаєте?

Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

  • Практична діяльність (Слайд39)
  • Релаксація

Підсумок уроку

  1. Що таке змінна?
  2. Яке її призначення?
  3. Чи можна середовище програмування Scratch використовувати, як звичайний калькулятор? Коли це зручно, а коли ні?

Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Реалізувати проєкти в середовищі Scratch (завантажити в хмарне середовище й надати доступ вчителеві):

  • Задача №1. За день машина проїжджає n кілометрів. Скільки днів потрібно, щоб проїхати маршрут m кілометрів?
  • Задача №2. Відвідувач банку X вирішив покласти кошти Y під 20% депозит строком на Z років без капіталізації. Скільки коштів отримає X через Z років?