Урок №33 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Промінь. Кути. Прямий кути. Побудова кутів.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 033 Промінь. Кути. Прямий кути. Побудова кутів.

Мета: ознайомити учнів із поняттями промінь, кут, прямий кут; навчити розрізняти види кутів та будувати їх за допомогою лінії та косинця; закріпити вміння правильно позначити кути та їх елементи; формувати простір мислення та навички роботи з креслярськими інструментами; розвивати важливість і логічне мислення при аналізі геометричних фігур; виховувати акуратність і відповідальність у виконанні креслень; формувати навички самостійної роботи та перевірки правильності своїх побудов.

Очікуванні результати: учні зможуть пояснити, що таке промінь, кут, прямий кут; засвоять позначення кутів та їх основні елементи (сторони, вершина); дізнаються, як розрізняти кути за величиною; навчаться будувати кути за допомогою лінійки та косинця; зможуть правильно позначати кути на кресленнях; вмітимуть знаходити прямі кути серед інших кутів; учні розвинуть уважність та навички аналізу геометричних об’єктів; навчаться бачити кути та промені у реальному світі; учні навчаться самостійно будувати та перевіряти правильність своїх креслень; будуть дотримуватися алгоритму побудови кутів та прямих кутів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3.  Гра «Гусінь». Віднови послідовність.

Слайд 4. Порівняй.

Слайд 5-6. Гра «Розділи та обґрунтуй». Розділи окремо лінії та фігури.

Слайд 7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 10. Відшукай і сполучи.

Слайд 11. Пригадай.

Слайд 12. Познач промені.

Слайд 13. Познач промені, що мають спільний початок.

Слайд 14. Поміркуй і запиши.

Слайд 15. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 16. Пригадай.

Слайд 17-18. Познач точку. Побудуй від неї промінь.

Слайд 19. Довідничок.

Слайд 20. Візьми косинець. Приклади його до кожного кута по черзі

і встанови, чи є ці кути прямими.

Слайд 21. Назви номери прямих кутів.

Слайд 22. Накресли такі прямі кути:

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 24-25. Скільки кутів має фігура А? Фігура Б? Фігура В?

Слайд 26-28. Виконай обчислення за зразком.

Слайд 29. Подивись і полічи.

Слайд 30. Накресли в зошиті фігури, як показано на рисунках.

Виконання Online завдання.

Слайд 31-32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Домашнє завдання.

Слайд 34. Рефлексія «5 пальців».